“中國有更廣闊的AI應用場景。”12月19日,北京大學國家發(fā)展研究院副院長、BiMBA商學院院長黃卓在談及中美AI實力對比時說,如果硬件領域、制造業(yè)和人工智能相結合,你就會發(fā)現(xiàn)中國的產業(yè)優(yōu)勢其實是非常明顯的?!癆I可以幫助我們去實現(xiàn)高質量發(fā)展和就業(yè)?!?/p>
當天,智聯(lián)招聘聯(lián)合北京大學社會調查研究中心、北京大學國家發(fā)展研究院在三亞發(fā)布的《2025中國年度最佳雇主評選報告》(以下簡稱“報告”)顯示,AI正在重塑產業(yè)與人才標準,新興產業(yè)對高素質人才的需求持續(xù)增長。
報告顯示,88%的受訪大學生表示關注未來趨勢,其中28%的受訪大學生明確表示會結合未來趨勢調整就業(yè)方向,60%的受訪大學生表示會關注未來趨勢,但尚未制訂具體計劃。
哪些領域是大學生未來應該重點關注的就業(yè)方向?“AI和制造業(yè)等結合的過程中,需要年輕人的創(chuàng)意?!秉S卓舉例,有很多玩具制造商開始圍繞有中國傳統(tǒng)文化特質的一些IP去運營,推出本土特色的AI潮玩,在國際上很受歡迎。
“AI影響下,創(chuàng)造美好生活領域的就業(yè)需求凸顯?!敝锹?lián)招聘董事長郭盛表示,“陪伴經濟”持續(xù)火熱,“情緒價值”打開消費新空間,所以寵物相關的新興產業(yè)增長非常快,比如寵物醫(yī)療、寵物旅游;養(yǎng)老產業(yè)也需要更多年輕人加入。
當AI與新質生產力成為熱詞,文科生該如何“破局”?“我并不認為AI對文科生帶來的沖擊更大?!秉S卓表示,文科生擅長的創(chuàng)造力、情緒溝通能力屬于非標準化能力,是不容易被AI代替的;在AI的“技術平權”下,文科生可以減少與理科生在技術上的差距,更有效地發(fā)揮其擅長的能力。
“理科生的創(chuàng)新發(fā)明可以使AI更具生產力,但在技術落地的過程中,AI能提供什么服務和產品,需要文科生的想象力?!敝袊嗣翊髮W勞動人事學院院長趙忠在接受中青報·中青網記者采訪時說,AI與人協(xié)作涉及管理,AI的倫理涉及法律制度,這些方面都是文科生可以發(fā)力之處。
報告顯示,人工智能時代,企業(yè)對人才技能的需求排在前五位的是創(chuàng)新思維與能力、跨領域學習能力、系統(tǒng)思維、自我管理、團隊協(xié)作能力。
在擁抱技術賦能的同時,大學生該如何增強就業(yè)競爭力?趙忠認為,從學校的培養(yǎng)上來說,要讓學生了解AI的技術前沿在哪里,才可能把自己的專業(yè)知識與之相結合,從而解決各種問題。在AI影響下,勞動者也需要持續(xù)更新知識與技能以適應變化,這使得終身學習成為必然趨勢。